就業前景
為什麼到美國讀中醫?
從1971年中醫作為神奇之術首次被介紹給美國人之後，中醫在美國有了相當大的發展，但總的來說一直還只能算是暗流涌動，並未引起主流社會的真正重視。在1980年，美國醫學界將其划入補充與替代療法（簡稱替代療法），實則是傳統西醫之外的旁門左道，對其科學性、有效性及實用性還存在歧視或質疑，但在美國民眾中，針灸，推拿和種草的使用實際上早已是春江花暖。自1990年以来，美國醫學界的文献開始發表大量討論替代療法的論文，替代療法不可阻擋的發展勢頭開始顯露。1993年，美國國會授權美國國家衛生研究院（National Institute of Health）正式成立了美國國家補充替代療法研究中心，關於替代療法的六十多個課題正式納入了美國國家級科研計劃。
1998年，哈佛醫學院教授 David Eisenberg 發表了引起轟動的替代療法的實用研究報告，表明47%美國人群每年支出两百多億美金使用過針灸，中草藥等替代療法，並每年呈現上升趨勢。民眾自費花在替代療法上的支出與西醫不相上下。報告引發了美國社会各界的極大關注，傳媒將替代療法的發展勢頭描繪成“爆炸性發展”。 隨著醫學界對針灸，中草藥及理療法研究成果的證明，美國很多大醫院開始開設替代療法中心。2004年四月，美國國立補充與替代醫學研究中心主任 Stephen E. Straus 在對國會的報告中指出了將傳統西醫與替代療法结合的綜合療法（Integrative Medicine）的概念將會取代替代療法，被廣泛接受和傳播。另外一些專家更是明确提出綜合療法將是二十一世紀醫學發展的方向，是未来的醫學。２００４年六月，美國國家衛生院做的專項調查，美國使用替代療法的民眾已高達62%，這是歷史上前所未有之高的統計數字。
不光是在北美地区，在世界其它國家包括歐洲國家，替代療法其實早已十分普遍通行。根據世界衛生組織 （WHO）的定義，在其文獻中使用“傳統醫學”，主要是指草藥，針灸，推拿，指壓，食療，以及瑜珈等方法。其實就是在北美地區所稱的“替代療法”。 據世界衛生組織的統計，世界上共有70多個國家制定了將傳統醫學列為國家基本保健系統的政策。北美和歐洲的政府部门正在積極從事政策與法規方面的推進和研究。世界衛生組織為使替代療法彰益世界各國，制定了《世界衛生組織2002-2005年傳統醫學戰略》，這份长達七十頁的方件詳細說明了傳統醫學在當前的發展情況與受益情況，以及在世界各國的普遍性和前景，並提出了如何繼續推廣以自然療法為核心的醫療保健系統，為各國提供相應的指導。参見中文版原文請點擊這裡。
美國民眾對替代療法越来越高的熱情和巨大需求，為中醫及中醫教學在美國繁榮發展提供了前所未有的機遇。素来較為封閉的針灸及中醫藥物的市場柵門已在替代療法的大潮下開放。在美國50個州、1個特區（華盛頓特區）中已有29個州和1個特區允許針灸師獨立開業。以德州為首的地方政府已立法將針灸等替代療法的就醫權利和保險規範政策立法。其它地方政府也正在積極行動中。對市場敏銳的保險公司分分轉向允許使用替代療法的計劃以吸引龐大的客户群。為解決替代療法和相關人員人才不足的現行，美國聯邦政府和不少州政府制定了引進醫務人員的專門政策。佛羅里達州衛生部還直接代理有技術特長醫師的移民工作申請。
在美國立補充與替代療法研究中心的科研項目中，研究針灸，中草藥，和推拿的課題占了近半。2004年，美國國立補充與替代医学研究中心在其向國會申請研究經費的報告中，將發現太極對人體免疫系統的提高列为重大研究成果之一。因為研究成果可觀，國會對美國國立補充與替代療法研究中心的預算一增再增，最高一年在2002年達到了兩億美金，比國會首次批准經費淨增62倍。
在“中醫热”的帶動下，教授針灸與中醫的中醫學院相繼成立。目前，美國已成立了50多所此類學院，其中經過主管部門評估、准許授予中醫和針灸科学碩士學院的學校達20家之多。在這些院校中，有相當一部分師資来自亞洲的中醫學院，也有相當一部分是早期在美國學中醫的畢業生。
美國国國内一流的醫學院也將中醫請進了課堂。為使新近畢業的醫學院的學生了解針灸和草藥等概念與方法，從1993年開始，美國的著名大學如哈佛大學、耶鲁大學、斯坦福大學、康奈爾大學、加州大學等的醫學院相繼開設了中醫課程，中醫教育迅速走進全美的醫學院課堂。哈佛大學醫學院于1993年開設替代醫師課程，剛開始作為選修課，随后改為必修課。1997年，美國公共衛生協會（APHA）和美國医学醫學院協會（AAMC）相繼專門成立了替代醫學特别工作小組，鼓勵所有醫學院的學生了解並學習替代醫學知識。根據哈佛大学醫學院替代醫學研究中心1998年對美國125所醫學院中的117所作的调查，117所醫學院中的75所（占64%）有提供必修課或選修課的替代醫學課程。其中31%的課程由家庭醫學系提供，14%的課程由醫學系或内科學系提供。教学課程主要包括中醫的針灸和中藥療法、以及西方的替代醫學如脊椎按摩（chiropractic）和同類療法（homeopathy）等。可以遇見，中醫在美國將成為倡導自然一體的替代療法的强大内核，並會在與西醫有機结合中進一步發揚光大。
佛州中醫學院學生構成及相關分析
本土美國人佔我校總人數７５％ ，這類學生在我校學中醫的主要原因：
近年来，替代療法的急劇興起使美國本土的東方醫學热升温。針灸與草藥的自然療效不斷被醫學界發現和媒體報導。美國健康消費着的需求不斷上升。越来越多的美國人發現學習中醫技術能带来良好的收入和穩定的發展。還有更多的是正在從事西醫的人士學習中醫以應對病人的需求。佛州在美屬第四大州，中醫在這個州較其它州更為盛行。佛州老齡人口所占比例在全美排列前位，這些龐大的退休人口對中醫治療保健的需求特别大，而且是消費能力較強的一族。另外，佛州中醫學院的畢業文憑出于正規院校，經過官方認證，可開業，可授課，可行醫（并不是所有中醫學院的畢業文憑都能有同樣的作用）。另外，在佛州中醫學院的學生有資格申請美國聯邦政府的資助或學生貸款，這成為他們選擇我校的原因之一。
在美國的華人占我校總人數 15% 這類學生在我校學中醫的主要原因：
除了上述本土美國人在我校學中醫的原因之外，在美的華人學中醫主要是受家傳影響或周圍環境熏陶。他們從小時就試用過中醫，或者從中國文化中了解到中醫的博大精深。有不少學生是為繼承家傳，還有的以求一技在手，遍行天下。另外，還有一些赴美讀書的中國學生在其它學校已經獲得學位，但求職時却發現漫漫无期，眼看身份不保，只好轉學中醫。没想到，一學後才知道，此行業前景遠勝於他們原来的專業，可謂山重水复，柳暗花明。一般来我校的華人學生，學中醫都十分上手，領悟容易，成績往往比美國本土學生優秀，特别是學中藥方劑，他們學起来有獨特的語言文化優勢。在應用時，也更為得心應手。
在亞洲地区的學生佔我校總人數 10%這類學生在我校學中醫的主要原因：
有些學生在原来的地方已受過醫類相關專業教育，但感到很難在原地有大的發展，特別是畢業於非名牌大學，或護專，藥專畢業的學生，要找一份相配滿意的工作，如大海撈針。這些人苦苦尋覓，實在難以衝出竟爭激烈的職埸重圍。有的人經親友介紹，來到我校讀中醫。他們在美國畢業後，大都留在美國發展。從他們個人的經歷講，他們認為來美讀中醫是獨闢蹊徑，前景之好是原來想不到的。在亞洲其它國家或地區的學生，要想赴美發展，讀書是必由之路。若在亞洲，學中醫的前途好像不如學西醫的學生。十幾年前，從事中醫的人出國是不太容易的。但現在，能用英語教中醫的人反而極易出國。為什麼？因為美國需要能用英語流利，教授正宗中醫的人。現在，在醫學類大學讀書的學生，如果家庭經濟許可，就可以來美國讀中醫，不失為赴美發展的好機會。
佛州的經濟，移民環境利於外國人居留。綜合來講，比起加州更易生存發展。佛州中醫學院在佛州及美東地區開辦較早，享有盛譽。所在城市奧蘭多的學習生活條件十分便利。加上佛州中醫學院具備中文授課的能力，這也為華裔學生提供了難得的便利。
其它國家學生佔我校總人數１０％ 赴美學中醫的主要原因:
中醫在世界上的地位日漸提高，其它國家的人或去中國大陸或赴其它第三國學習。因為歐美的教育機構之間的學位認證更容易，美國的中醫學院以英語教學，特別是來自歐洲的學生，感到在美國學中醫更方便有利。
校友寄語
“在佛州中醫學院就讀，對我來說，是我人生的一大轉折。我是從台灣來的。本來是學航海專業的。但後來事業低迷時改學了中醫。我才發現原來我很喜歡中醫。我的事業也此而起步騰飛。現在，我自己的診所已發展為兩個，業務相當不錯。可謂安居樂業。我很慶幸自己能在當初別人還不太理解情況下做出了明智的選擇。” － 佛州中醫學院第５班畢業生 韓謀
“今天我們要走了，心中有無盡的不捨。
因為在這裡，你們像父母一樣，關心我們，教育我們，指導我們。
你們用寶貴的知識澆灌我們，用人生的智能引導我們，
用正直和熱情感染我們，使我們能夠在別人尋靠時幫助他們
所以，我們離開時，我們想告訴你們，
我們將會在心中珍存你們所給予的力量，精神和財富，永遠。
今天，我們想讓你們知道，親愛的老師，你們身為人師，是多麼地榮耀。”
第８班全體學生 （譯文）
原文： Today is a day of great sadness, for we must leave you all behind. Since coming here you have taught, guided, and nurtured us like a parent would a child Eagerly and loving imparting your knowledge and wisdom upon us. Instilling us with integrity and compassion, so we might better serve those who seek our help Therefore as we leave here today you can be certain that we will always cherish the gifts the gifts you have given us, and your spirits will always be in our heart. Most of all we want you to know what an honor it is to call your teachers. Class 8
“我們十五班畢業生在此獻上對佛州中醫學院的老師與工作人員的感謝。 我們滿懷感激之心，衷心謝謝你們給予的教育，支持，和慈愛。 對我們後來的學友，我們引用老子的話與共勉勵。 ‘知之為知之， 不知為不知， 是知也。’―老子《道德經》” 十五班全體學生
原文： In appreciation to the staff at the Florida College of Integrative Medicine We the fifteenth graduating class would like to express our graduating and heart felt thanks for the years of support and kindness. And to the future graduating classes we would like to empart words of wisdom: “One who knows what people do not know, is a person of enlightenment. One who pretends to know what his is ignorant of, is at fault He who is aware of what he does not know, shall not be at fault Therefore, a sage is flawless for he is aware of what he truly knows and what he knows not” Tao Te Qhing—By Lao Tze Class 15